保育师初级
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主讲老师:
学习费用: 1680元 /12
课程介绍
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课程公告
交流咨询
1. 职业道德 购买
1.1. 职业概述 购买
1.1.1. 职业道德课程介绍 购买
1.1.2. 保育员职业概述 购买
1.1.3. 保育员的工作内容 购买
1.1.4. 保育员的基本礼仪 购买
1.1.5. 保育员的沟通技巧 购买
1.2. 职业道德基本知识 购买
1.2.1. 保育员的职业道德规范 购买
1.3. 职业守则 购买
1.3.1. 保育员职业守则(一) 购买
1.3.2. 保育员职业守则(二) 购买
1.3.3. 保育员职业守则(三) 购买
1.3.4. 保育员职业守则(四) 购买
2. 婴幼儿生理、心理教育基本知识 购买
2.1. 婴幼儿生理学知识 购买
2.1.1. 婴幼儿生理、心理教育基本知识课程介绍 购买
2.1.2. 婴幼儿运动系统的特点及保育 购买
2.1.3. 婴幼儿呼吸系统的特点及保育 购买
2.1.4. 婴幼儿循环系统的特点及保育 购买
2.1.5. 婴幼儿消化系统的特点及保育 购买
2.1.6. 婴幼儿泌尿系统的特点及保育 购买
2.1.7. 婴幼儿皮肤的特点及保育 购买
2.1.8. 婴幼儿内分泌系统的特点及保育 购买
2.1.9. 婴幼儿神经系统的特点及保育 购买
2.1.10. 婴幼儿视觉的特点及保育 购买
2.1.11. 婴幼儿听觉的特点及保育 购买
2.1.12. 婴幼儿血常规的特点及保育 购买
2.1.13. 婴幼儿生殖系统的特点及保育要点 购买
2.1.14. 婴幼儿生长发育的一般规律 购买
2.1.15. 婴幼儿生长发育的影响因素 购买
2.1.16. 婴幼儿生长发育的评价指标 购买
2.1.17. 婴幼儿生长发育的评价方法 购买
2.2. 婴幼儿卫生保健知识 购买
2.2.1. 查验食品的质量 购买
2.2.2. 查验食物的生熟 购买
2.2.3. 查验食物的卫生 购买
2.2.4. 查验食物的来源 购买
2.2.5. 合理安排保教活动的生理学基础 购买
2.2.6. 制定合理生活制度的意义 购买
2.2.7. 制定合理生活制度的原则 购买
2.2.8. 生活活动的卫生保健(一) 购买
2.2.9. 生活活动的卫生保健(二) 购买
2.2.10. 教学活动的卫生保健 购买
2.2.11. 游戏活动的卫生保健 购买
2.2.12. 户外活动的卫生保健 购买
3. 婴幼儿常见病及常见传染病基础知识 购买
3.1. 婴幼儿常见病及其保健知识 购买
3.1.1. 婴幼儿常见病及常见传染病 购买
3.1.2. 婴幼儿常见病一般检查 购买
3.1.3. 婴幼儿常见病一般预防 购买
3.1.4. 佝偻病及预防 购买
3.1.5. 婴幼儿单纯性肥胖症及预防 购买
3.1.6. 缺铁性贫血及预防 购买
3.1.7. 斜视及预防 购买
3.1.8. 弱视及预防 购买
3.1.9. 近视及预防 购买
3.1.10. 中耳炎及预防 购买
3.1.11. 上呼吸道感染及预防 购买
3.1.12. 支气管肺炎及预防 购买
3.1.13. 扁桃体炎及预防 购买
3.1.14. 龋齿及预防 购买
3.1.15. 痱子及预防 购买
3.1.16. 疱疹性口腔炎及预防 购买
3.1.17. 过敏及预防 购买
3.1.18. 体温测量法 购买
3.1.19. 冷敷法 购买
3.1.20. 热敷法 购买
3.1.21. 给药法 购买
3.1.22. 心跳呼吸骤停的急救 购买
3.1.23. 急性中毒急救 购买
3.1.24. 出血的急救 购买
3.1.25. 惊厥的急救 购买
3.2. 婴幼儿常见传染病及其预防知识 购买
3.2.1. 传染病的特性 购买
3.2.2. 传染病流行过程的基本环节 购买
3.2.3. 传染病的主要类型 购买
3.2.4. 传染病的预防 购买
3.2.5. 麻疹及预防 购买
3.2.6. 风疹及预防 购买
3.2.7. 幼儿急疹及预防 购买
3.2.8. 水痘及预防 购买
3.2.9. 流行性感冒及预防 购买
3.2.10. 流行性腮腺炎及预防 购买
3.2.11. 病毒性肝炎及预防 购买
3.2.12. 手足口病及预防 购买
3.2.13. 流行性乙型脑炎及预防 购买
3.2.14. 带状疱疹及预防 购买
3.2.15. 感染性腹泻及预防 购买
3.2.16. 流行性出血性结膜炎及预防 购买
3.2.17. 百日咳及预防 购买
3.2.18. 猩红热及预防 购买
3.2.19. 流行性脑脊髓膜炎及预防 购买
3.2.20. 细菌性痢疾及预防 购买
3.2.21. 蛔虫、蛲虫病及预防 购买
3.2.22. 钩虫病及预防 购买
3.2.23. 绦虫病及预防 购买
3.2.24. 血吸虫病及预防 购买
4. 婴幼儿安全知识 购买
4.1. 婴幼儿安全常识 购买
4.1.1. 婴幼儿安全知识课程介绍 购买
4.1.2. 设施、设备伤害(一) 购买
4.1.3. 设施、设备伤害(二) 购买
4.1.4. 保育教育伤害 购买
4.1.5. 婴幼儿自身伤害 购买
4.1.6. 婴幼儿走失 购买
4.1.7. 不良人员的侵入 购买
4.1.8. 园外活动伤害 购买
4.1.9. 灾害伤害 购买
4.1.10. 托幼机构意外伤害的特点 购买
4.1.11. 婴幼儿常见事故发生的原因(一) 购买
4.1.12. 婴幼儿常见事故发生的原因(二) 购买
4.1.13. 婴幼儿常见事故发生的原因(三) 购买
4.2. 婴幼儿伤害预防及紧急处理 购买
4.2.1. 活动室环境和玩具的安全 购买
4.2.2. 班级活动的安全 购买
4.2.3. 着装安全 购买
4.2.4. 防火防震安全 购买
4.2.5. 晨午检的安全 购买
4.2.6. 积极预防外来侵犯 购买
4.2.7. 婴幼儿意外伤害的紧急处理原则 购买
4.2.8. 婴幼儿意外伤害的紧急处理方法 购买
5. 婴幼儿营养学知识 购买
5.1. 婴幼儿的营养需要 购买
5.1.1. 婴幼儿营养学知识课程介绍 购买
5.1.2. 蛋白质(一) 购买
5.1.3. 蛋白质(二) 购买
5.1.4. 脂类 购买
5.1.5. 碳水化合物 购买
5.1.6. 膳食纤维 购买
5.1.7. 维生素 购买
5.1.8. 无机盐 购买
5.1.9. 水 购买
5.1.10. 营养与婴幼儿身体发育 购买
5.1.11. 营养与婴幼儿大脑发育 购买
5.1.12. 幼儿对热量的需求 购买
5.1.13. 幼儿对产能营养素及非产能营养素的需求 购买
5.2. 婴幼儿常见营养问题及合理膳食 购买
5.2.1. 营养素缺乏 购买
5.2.2. 营养素过量及不平衡 购买
5.2.3. 母乳喂养 购买
5.2.4. 人工喂养及辅食添加 购买
5.2.5. 合理安排幼儿膳食的意义及原则 购买
5.2.6. 幼儿合理膳食的主要内容 购买
5.2.7. 幼儿食谱的制定和评价 购买
5.2.8. 培养幼儿良好的饮食习惯 购买
6. 婴幼儿发育行为知识 购买
6.1. 婴幼儿发育行为基础知识 购买
6.1.1. 婴幼儿发育行为知识课程介绍 购买
6.1.2. 婴幼儿发育行为的基础知识 购买
6.1.3. 婴幼儿发育行为量表评定 购买
6.1.4. 0~6岁儿童发育行为评估表(一) 购买
6.1.5. 0~6岁儿童发育行为评估表(二) 购买
6.2. 婴幼儿发育和行为障碍 购买
6.2.1. 注意力缺陷多动障碍的特点及保育 购买
6.2.2. 发育性运动协调障碍的特点及保育 购买
6.2.3. 脑瘫的特点及保育 购买
6.2.4. 智障的特点及保育 购买
6.2.5. 听力损害的特点及保育 购买
6.2.6. 视力损害的特点及保育 购买
6.2.7. 癫痫的特点及保育 购买
6.2.8. 生长发育迟缓的特点及保育 购买
7. 相关环境知识 购买
7.1. 托幼机构的环境及其利用知识 购买
7.1.1. 相关环境知识课程介绍 购买
7.1.2. 托幼机构环境的概念及特点 购买
7.1.3. 托幼机构环境的意义 购买
7.1.4. 托幼机构环境创设的基本原则(一) 购买
7.1.5. 托幼机构环境创设的基本原则(二) 购买
7.1.6. 托幼机构环境创设的基本原则(三) 购买
7.1.7. 托幼机构环境创设的基本要求 购买
7.1.8. 托幼机构环境创设的过程 购买
7.1.9. 托幼机构环境创设的误区 购买
7.2. 班级环境及其利用知识 购买
7.2.1. 室内物质环境的创设 购买
7.2.2. 室外物质环境的创设 购买
7.2.3. 精神环境的创设(一) 购买
7.2.4. 精神环境的创设(二) 购买
8. 相关法律、法规知识 购买
8.1. 相关法律知识 购买
8.1.1. 相关法律、法规知识课程介绍 购买
8.1.2. 《未成年人保护法》相关知识(一) 购买
8.1.3. 《未成年人保护法》相关知识(二) 购买
8.1.4. 《教育法》相关知识 购买
8.2. 相关法规知识 购买
8.2.1. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》相关知识 购买
8.2.2. 《幼儿园工作规程》相关知识 购买
8.2.3. 《幼儿园教师专业标准(试行)》相关知识 购买
8.2.4. 《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》相关知识 购买
8.2.5. 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》相关知识 购买
8.2.6. 《3~6岁儿童学习与发展指南》相关知识 购买
8.2.7. 《全国家庭教育指导大纲(修订)》相关知识 购买
9. 卫生管理与教育 购买
9.1. 清洁 购买
9.1.1. 卫生管理与教育课程介绍 购买
9.1.2. 清洁卫生的一般操作程序和注意事项 购买
9.1.3. 细菌和病毒的相关知识 购买
9.1.4. 老鼠的防治 购买
9.1.5. 苍蝇的防治 购买
9.1.6. 蚊子的防治 购买
9.1.7. 蟑螂的防治 购买
9.1.8. 活动室清洁的操作程序和注意事项 购买
9.1.9. 卧室清洁的操作程序和注意事项 购买
9.1.10. 盥洗室清洁的操作程序和注意事项 购买
9.1.11. 各类玩、教具清洁的操作程序和注意事项 购买
9.1.12. 各类用具清洁的操作程序和注意事项 购买
9.1.13. 日常用品的清洁 购买
9.1.14. 日常用品的整理和分类摆放 购买
9.1.15. 开窗通风的作用和时间 购买
9.1.16. 开窗通风的方式和要求 购买
9.1.17. 指导婴幼儿正确洗手洗脸 购买
9.1.18. 指导婴幼儿正确漱口和擦鼻涕 购买
9.2. 消毒 购买
9.2.1. 常见传染病的传播途径 购买
9.2.2. 托幼机构常用消毒方法及适用范围 购买
9.2.3. 婴幼儿活动场所及各类设施的消毒 购买
9.2.4. 毛巾、床上用品的消毒 购买
9.2.5. 抹布的消毒 购买
9.2.6. 玩具的消毒 购买
9.2.7. 图书的消毒 购买
9.2.8. 常用消毒液的成分与作用 购买
9.2.9. 常用消毒液的配制 购买
9.3. 物品管理 购买
9.3.1. 清洁卫生物品的保管方法 购买
9.3.2. 班级的清洁工具保管 购买
9.3.3. 班级的卫生消毒用品及危险品保管 购买
9.3.4. 常见清洁危险品的特性及安全管理 购买
9.3.5. 常见消毒危险品的特性及安全管理 购买
9.3.6. 及时发现并处理清洁、消毒物品使用过程中的安全隐患 购买
10. 生活管理与教育 购买
10.1. 进餐管理与指导 购买
10.1.1. 生活管理与教育课程介绍 购买
10.1.2. 饭菜的保洁与保温 购买
10.1.3. 饭菜的防烫与晾凉 购买
10.1.4. 培养婴幼儿自理能力的重要性 购买
10.1.5. 3岁及以下婴幼儿进餐中的自理能力培养 购买
10.1.6. 3岁及以下婴幼儿进餐中的自理能力培养实例 购买
10.1.7. 4岁幼儿进餐中的自理能力培养 购买
10.1.8. 4岁幼儿进餐中的自理能力培养实例 购买
10.1.9. 5~6岁幼儿进餐中的自理能力培养 购买
10.1.10. 5~6岁幼儿进餐中的自理能力培养实例 购买
10.1.11. 分发餐具 购买
10.1.12. 合理营养膳食的重要性 购买
10.1.13. 膳食搭配 购买
10.1.14. 刺激婴幼儿的食欲 购买
10.1.15. 不同年龄婴幼儿的进餐特点 购买
10.1.16. 分发饭菜的程序和要求 购买
10.1.17. 为不同婴幼儿添加饭菜的方式 购买
10.1.18. 培养婴幼儿养成良好的进餐习惯 购买
10.1.19. 指导婴幼儿掌握正确的进餐姿势 购买
10.1.20. 指导幼儿掌握正确的进餐姿势实例 购买
10.1.21. 指导婴幼儿正确使用餐具 购买
10.1.22. 指导幼儿正确使用餐具实例 购买
10.1.23. 指导婴幼儿养成定时定量用餐的习惯 购买
10.1.24. 培养幼儿养成定时定量用餐习惯实例 购买
10.1.25. 培养婴幼儿养成不偏食、不挑食的习惯 购买
10.1.26. 培养幼儿养成不偏食、不挑食习惯实例 购买
10.1.27. 指导婴幼儿保持良好的进餐卫生习惯 购买
10.1.28. 指导幼儿保持良好的进餐卫生习惯实例 购买
10.1.29. 指导婴幼儿养成专心、文明进餐的习惯 购买
10.1.30. 指导婴幼儿饭后漱口 购买
10.1.31. 指导幼儿洗手及漱口实例 购买
10.1.32. 餐巾纸的选择与使用 购买
10.2. 饮水管理与指导 购买
10.2.1. 饮水设备的清洁 购买
10.2.2. 饮水设备的消毒 购买
10.2.3. 饮水对婴幼儿健康的作用 购买
10.2.4. 婴幼儿饮水量的变化 购买
10.2.5. 婴幼儿饮用水的水质要求及水的选择 购买
10.2.6. 准备饮用水 购买
10.2.7. 控制水温 购买
10.2.8. 婴幼儿饮水心理需求 购买
10.2.9. 组织婴幼儿饮水 购买
10.2.10. 定时饮水 购买
10.2.11. 不定时饮水 购买
10.2.12. 不宜饮水的情况 购买
10.2.13. 特殊饮水的制作方法 购买
10.2.14. 养成喝温开水的习惯 购买
10.3. 盥洗、如厕管理与指导 购买
10.3.1. 组织婴幼儿盥洗 购买
10.3.2. 培养婴幼儿良好盥洗习惯的方法 购买
10.3.3. 培养婴幼儿良好盥洗习惯的实例 购买
10.3.4. 婴幼儿消化系统保健 购买
10.3.5. 婴幼儿常见泌尿系统疾病及泌尿系统保健 购买
10.3.6. 婴幼儿小便的指导与训练 购买
10.3.7. 婴幼儿大便的指导与训练 购买
10.3.8. 对尿裤幼儿的家园共育实例 购买
10.3.9. 对拉裤幼儿的家园共育实例 购买
10.3.10. 婴幼儿两便清洁方法 购买
10.3.11. 提醒婴幼儿及时如厕 购买
10.3.12. 防治儿童心理性便秘 购买
10.4. 睡眠照料 购买
10.4.1. 婴幼儿睡眠的重要性 购买
10.4.2. 婴幼儿睡眠的特点 购买
10.4.3. 准备睡眠室、寝具的程序和要求 购买
10.4.4. 整理睡眠室、寝具的程序和要求 购买
10.4.5. 睡眠前的活动安排 购买
10.4.6. 睡眠物质环境创设 购买
10.4.7. 睡眠心理环境创设 购买
10.4.8. 穿脱衣服、鞋子的程序和注意事项 购买
10.4.9. 帮助并指导婴幼儿穿脱衣物 购买
10.4.10. 帮助并指导幼儿穿脱衣物实例 购买
10.4.11. 培养幼儿独立穿脱衣物实例 购买
10.4.12. 晾晒被褥 购买
10.4.13. 叠被、整理铺床的要求和方法 购买
10.4.14. 婴幼儿睡眠的安全常识 购买
10.4.15. 睡眠的个别指导 购买
10.4.16. 婴幼儿睡眠心理调节 购买
10.4.17. 婴幼儿睡眠习惯养成方式 购买
10.4.18. 指导婴幼儿养成良好睡眠习惯实例 购买
10.4.19. 指导幼儿养成良好睡眠习惯的家园共育实例 购买
10.5. 物品管理 购买
10.5.1. 生活物品的管理 购买
10.5.2. 班级设施、设备管理 购买
10.5.3. 玩、教具和图书的保管 购买
10.5.4. 婴幼儿个人物品保管 购买
10.5.5. 指导家长培养幼儿整理物品的习惯实例 购买
10.5.6. 常见生活危险品及其正确放置方式和使用方法 购买
10.5.7. -1生活物品使用过程中的不安全因素实例(一) 购买
10.5.8. -2生活物品使用过程中的不安全因素实例(二) 购买
10.5.9. 及时发现并处理生活物品使用过程中的不安全因素实例 购买
11. 健康管理与教育 购买
11.1. 健康观察 购买
11.1.1. 健康管理与教育课程介绍 购买
11.1.2. 晨午晚检的相关知识及流程 购买
11.1.3. 婴幼儿衣着安全 购买
11.1.4. 危害婴幼儿安全的小物品种类 购买
11.1.5. 危害婴幼儿安全的小物品来源 购买
11.1.6. 晨、午、晚检中保育员的工作 购买
11.1.7. 全日观察的相关知识及流程 购买
11.1.8. 婴幼儿健康基本体征指标 购买
11.1.9. 婴幼儿常见的情绪表现 购买
11.1.10. 婴幼儿生病的迹象和对生病婴幼儿的护理 购买
11.1.11. 精神状态检查 购买
11.1.12. 异常情况登记 购买
11.2. 体格检查 购买
11.2.1. 婴幼儿生长发育评价指标 购买
11.2.2. 定期体检制度 购买
11.2.3. 婴幼儿体检的相关工作 购买
11.2.4. 水浴锻炼的程序及注意事项 购买
11.2.5. 空气浴锻炼的程序及注意事项 购买
11.2.6. 日光浴锻炼的程序及注意事项 购买
11.3. 行为观察与情绪管理 购买
11.3.1. 婴幼儿心理环境营造的意义 购买
11.3.2. 婴幼儿心理环境营造的要求 购买
11.3.3. 心理环境营造的方法(一) 购买
11.3.4. 心理环境营造的方法(二) 购买
11.3.5. 心理环境营造的方法(三) 购买
11.3.6. 心理环境营造的方法(四) 购买
11.3.7. 心理环境营造的方法(五) 购买
11.3.8. 心理环境营造的方法(六) 购买
11.3.9. 婴幼儿心理保健的内容 购买
11.3.10. 婴幼儿心理保健的要求 购买
11.3.11. 入睡前婴幼儿愉快健康心理环境营造 购买
11.3.12. 就餐时婴幼儿愉快健康心理环境营造 购买
11.3.13. 户外活动时婴幼儿愉快健康心理环境营造 购买
11.3.14. 室内活动时婴幼儿愉快健康心理环境营造 购买
11.3.15. 婴幼儿个别心理需求识别 购买
11.3.16. 婴幼儿个别心理需求满足 购买
11.3.17. 具有攻击性行为幼儿的心理需求识别与满足 购买
11.3.18. 爱抢玩具幼儿的心理需求识别与满足 购买
11.3.19. 爱哭闹幼儿的心理需求识别与满足 购买
11.3.20. 爱捣乱幼儿的心理需求识别与满足 购买
11.3.21. 体察婴幼儿心理感受的方法 购买
11.3.22. 婴幼儿感受的处理 购买
11.3.23. 指导婴幼儿情绪管理的方法 购买
11.3.24. 婴幼儿情绪管理的方法 购买
11.3.25. 婴幼儿不良情绪的含义和产生原因 购买
11.3.26. 婴幼儿不良情绪的调节和疏导 购买
11.3.27. 帮助婴幼儿调节不良情绪的实例 购买
11.3.28. 帮助幼儿学会面对挫折 购买
12. 辅助教育活动与家长工作 购买
12.1. 辅助室内教育活动 购买
12.1.1. 辅助教育活动与家长工作课程介绍 购买
12.1.2. 玩、教具的作用及使用原则 购买
12.1.3. 室内活动材料的选择 购买
12.1.4. 室内活动及应注意的问题 购买
12.1.5. 室内活动前的准备及活动中的配合工作 购买
12.1.6. 室内活动后的整理工作 购买
12.1.7. 室内活动中辅助纠正婴幼儿不良姿势的方法 购买
12.1.8. 室内活动中辅助纠正婴幼儿不良姿势实例 购买
12.1.9. 活动场地的安全排查标准及要求 购买
12.1.10. 排除室内活动场地的安全隐患 购买
12.2. 辅助室外教育活动 购买
12.2.1. 室外活动的保育工作要求 购买
12.2.2. 室外活动的保育工作操作流程 购买
12.2.3. 室外活动场地的准备 购买
12.2.4. 室外活动材料的选择 购买
12.2.5. 室外活动材料的摆放 购买
12.2.6. 室外活动的收尾整理 购买
12.2.7. 婴幼儿室外体能活动的知识 购买
12.2.8. 提醒婴幼儿增添衣服 购买
12.2.9. 室外活动中婴幼儿的常见危险行为 购买
12.2.10. 及时制止婴幼儿常见危险行为 购买
12.2.11. 及时制止幼儿常见危险行为实例 购买
12.3. 家长工作指导 购买
12.3.1. 与家长沟通交流的准备 购买
12.3.2. 与家长沟通的原则 购买
12.3.3. 与家长沟通的主要方式 购买
12.3.4. 个别约谈的实例 购买
12.3.5. 与家长沟通的一般方法 购买
12.3.6. 与家长沟通的一般技巧 购买
12.3.7. 与家长沟通的技巧之共情 购买
12.3.8. 共情的实例 购买
12.3.9. 与家长沟通婴幼儿在园情况实例 购买
12.3.10. 与家长沟通幼儿在园挑食、不爱与人交往等问题 购买
12.3.11. 与家长沟通幼儿在园爱哭问题 购买
12.3.12. 对婴幼儿发展客观评价的定义和原则 购买
12.3.13. 正面积极评价婴幼儿的表现 购买
12.3.14. 描述婴幼儿的表现 购买
12.3.15. 理解幼儿的负面行为 购买
12.3.16. 正面积极评价和描述婴幼儿表现实例 购买
学员
  •   黄加艳
  •   测试
  •   肖伶俐
  •   谭琴
  •   郭少慧
  •   邹家玲
  •   戴红鸾
  •   盘雪媚
  •   关四女
  •   翟悦君
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